Archivos de 2008
de Perfecto Lema PérezEL LIBRO
En esta obra literaria, el autor ha utilizado un estilo innovador, permitiendo a través de su creatividad, que en cada poesía se genere la imaginación de una verdadera historia oculta.
«Te sostenías en mí, todo tu cuerpo temblaba,
un árbol era sensible, tú las hojas, yo la rama
creí que tú te rompías, sentí que yo me quebraba».
de MartinelliEL LIBRO
Bueno, llegó el momento.
¿Prólogo?
¿no lo hago, como acostumbro?
¿qué ganará el lector?
¿qué perderá si no lo hago?
Él, sabe como el autor que nadie compra ya libros de poesías, pero este último sabe también que es difícil regalarlos. (more…)
de Georgina Blanas de SaddiEL LIBRO
El Maestro procurará con su conducta y en toda su expresies. y modos inspirar á sus Alumnos, amor al orden, respeto á la Religión, moderación y dulzura en el trato, sentimientos de honor amor á la verdad y á las Ciencias, horror al vicio, inclinación al trabajo, despego del interés, desprecio de todo lo qe. diga á profusión y luxo en el comer vestir y demás necesidades. de la vida, y un espíritu nacional, qe. les haga preferir el bien público al privado, y estimar en mas la calidad de Americano, qe. la de Extrangero. …
(Artículo 18 del Reglamento de las Cuatro Escuelas del Norte)
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Ensayo de Patricia TejedaEL LIBRO
En nuestro medio se ha transitado un importante camino en la integración de niños con necesidades educativas especiales en el nivel inicial y primario. Pero al llegar a la escuela secundaria, nivel medio o EGB 3, comienzan los interrogantes; especialmente si las necesidades educativas especiales tienen relación con las dificultades intelectuales:
¿Podrá adaptarse al ritmo escolar del secundario?
¿Será necesario «recortar el horario», es decir que curse sólo algunas materias?
¿Podrá aprender los contenidos de materias «tan abstractas»?
¿Para qué le servirá cursar el nivel secundario en su vida futura?
¿Cómo tener en cuenta sus dificultades intelectuales al momento de enseñarle o preparar sus adecuaciones curriculares?
¿Cuál será su «techo»?
¿Cómo podemos acompañar su etapa adolescente?
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