Archivos de Octubre 11th, 2022
Novela de Nora Fernández PazEL LIBRO
Magdalena, joven periodista cordobesa, invitada por una amiga, llega a Tierra del Fuego para iniciar una nueva vida. Ha dejado atrás una suma de hechos dolorosos que la obligaron a encerrarse en sí misma. En el avión conoce a alguien de la Universidad San Juan Bosco, un tehuelche de amplia sabiduría, quien gravitará en su existencia y marcará su paso a través de toda la novela. Él estará presente para ella, quien se muestra obsesionada por la desaparición de los aborígenes, aún cuando esté ausente, sin embargo…
Nora Fernández Paz, siguiendo el hilo conductor que es leitmotiv en su obra, nos entrega una historia a través de la cual hará vivir a los lectores un cúmulo de experiencias que les llevará a replantearse el sentido de sus vivencias cotidianas.
Donde todo termina todo comienza es un relato riquísimo en el que la autora nos induce a sentir la angustia de la protagonista y a tomar partido frente a los pensamientos y vicisitudes que se suscitan a lo largo de la trama. Una novela que, sirviéndose del realismo mágico en cuanto certeza para un grupo social determinado, nos obliga a hacer frente al entorno más descarnado.
¿Es una obra psicológica…? ¿Es una obra fantástica…? Cada uno deberá encontrar su propia respuesta porque, como sostiene Virginia Wolf en su Orlando, «… la sustancia de la vida es mágica».
LA AUTORA
Oriunda de Villa Carlos Paz, Nora Fernández Paz es Licenciada en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba y ex becaria de la U.N.E.S.C.O. Entre su obra de ficción, ensayística y testimonial, ha editado diez libros. Además, su literatura ha sido publicada en antologías y periódicos locales y de circulación internacional. Ganó cincuenta y siete premios. Entre ellos el Municipalidad de Córdoba; el Primero y Segundo Premio de la Sociedad Argentina de Escritores de Córdoba 2012; recibió la Recomendación Especial del Jurado en el Certamen Nacional Guanusacate Letras; y fue finalista en el Juan Rulfo, premio que otorga Radio France Internationale, París. Ha sido jurado de importantes concursos. Coordinó los talleres del Centro de Abogados Jubilados y de la Academia Nacional de Ciencias. Ocupó diversos cargos en la Comisión Directiva de la Sociedad Argentina de Escritores de Córdoba; en la actualidad se desempeña como Vocal Primera y tiene a su cargo la conducción del Taller Literario de dicha institución.
Ensayo de María Janovich176 páginas / 21×14 cm.
ISBN 9789875566750
EL LIBRO
Creo adivinar en los orígenes de Proust y Dostoievki en la búsqueda de la belleza una preocupación intelectual que hunde sus raíces ni más ni menos que en la propia trayectoria biográfica de su autora, repleta de música, cine, teatro, pintura y literatura. Estos orígenes pueden ser tan arbitrarios como el sabor de la magdalena proustiana en la taza de té, pero permiten comprender en este caso por qué la pintura impresionista, por ejemplo, ocupa un lugar tan importante en el análisis que realiza la autora de la novela proustiana, como así también por qué Dostoievski, sin duda uno de sus escritores más admirados, ha sido el elegido para desmenuzar a Proust. Por supuesto, más allá de la arbitrariedad de todo origen, lo que importa es la relevancia y el sentido de una indagación, y estos son aspectos que —huelga decir— se plasman en el libro con toda claridad.
Matías Parmigiani
LA AUTORA
Se licenció en Filosofía por la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Córdoba con una tesis sobre Marcel Proust, dirigida por el Dr. Manuel Gonzalo Casas.
Cómo docente dictó la cátedra Estética en la Escuela de Letras de la Universidad Católica de Córdoba.
Por más de 30 años tuvo a su cargo las asignaturas Filosofía de la Educación e Historia de la Educación Argentina, en los profesorados de formación docente de Villa del Rosario, Alta Gracia, Simón Bolívar y Alejandro Carbó.
A lo largo de su carrera presentó numerosos trabajos en congresos y entre sus publicaciones recientes se destacan: «Lectura hermenéutica de algunas obras de René Magritte» (Cuadernos de Pesquisa, Universidad Federal do Maranhao); y «Arte y representación en la estética orteguiana» (Estudios Orteguianos).
Este libro surgió como fruto del Doctorado en Artes que la autora cursó en años recientes en la Universidad Nacional de Córdoba.
de Pedro F. SpinettiEL LIBRO
Como en el mito de las cavernas de Platón, donde los hombres mirábamos fijamente un muro, la comunidad educativa se encuentra mirando al pizarrón, iterando en ciclos los mismos contenidos, que muchas veces son proyecciones de otras épocas, otras problemáticas, lo que da como resultado un aprendizaje que no resulta aplicable a la realidad.
Los que «escapen» de ese mundo de sombras seguramente reaccionarán con perplejidad, asombrados, sin comprender cómo todo lo que con gran esfuerzo aprendieron, no es adecuado para vivir y convivir en el mundo real y verdadero.
La educación debe permitir ver el mundo como es y el sistema educativo debe preparar a los niños y jóvenes para adaptarse a la sociedad en que les toque vivir.
Porque a diferencia de lo que sucede en la alegoría de Platón, no se vive toda la vida dentro de la escuela, llega un momento en que las personas deben salir de ese espacio sin que ese hecho les provoque dolor y sufrimiento ante las dificultades que se le presentan.
La realidad por la que atraviesa la escuela de hoy nos impulsa a buscar distintos tipos de alternativas para poder superar esta situación, nos moviliza a repensar nuestras acciones, revisitar los intersticios pedagógicos, para de esta manera pasar a otra educación, una educación que nos incentive, prepare y motive para poner en acto nuestra resiliencia ante esta realidad concreta y cambiante que hoy vivimos.
Este libro es un camino abierto que nos permite saber de dónde venimos en materia educativa, qué es lo que somos y cómo realizar los cambios que necesitamos. Ojalá podamos, por el bien de nuestra educación, hacerlo.
EL AUTOR
Pedro Francisco Spinetti nació el 10 de febrero de 1951 en Alta Gracia, Provincia de Córdoba, Argentina.
Dr. Honoris Causa en Educación.
Catedrático Honorario Euroamericano.
Profesor en Disciplinas Tecnológicas con Especialización en Electrónica y Máquinas eléctricas.
Licenciado en Ciencias de la Educación, con especialización en planeamiento, supervisión y administración educativa.
Capacitador docente.
Capacitador Nacional en Educación Tecnológica.
Director del Instituto Técnico Manuel de Falla (2001 – 2019).
Director del Instituto Superior Manuel de Falla (2001 – 2019).
Representante Legal Fundación Educativa Cultural Manuel de Falla.
Presidente Asociación Civil Abriendo Caminos.
Conductor del Programa «La Nueva Educación» – Reconocido por el Senado de la Nación Argentina, la Legislatura de la Provincia de Córdoba y el Concejo Deliberante de la ciudad de Alta Gracia. Radio Atlántida FM 96.1
Conductor del Programa «La Nueva Educación» – Tajamar TV. Cable – Canal 2 Alta Gracia.
Visitante Distinguido (Concejo Deliberante Villa del Totoral, 2019).
Libros Publicados:
Educación tecnológica I, II y III (Declarado Patrimonio Cultural de la ciudad de Alta Gracia)
Ergonomía, un camino a la Educación Tecnológica.
Publicaciones:
«Persona, familia y escuela, fundamentos de la sociedad humana» (REDUC).
«La ergonomía como pensamiento humanitario y su relación con el saber tecnológico» (I Congreso Internacional Tecnología, ética y futuro)
Cuentos de Omar Romero104 p. / 21 x 14 cm.
ISBN 9789875566712
EL LIBRO
Cuento a cuento busca en la narrativa breve las circunstancias que pueden acomodar momentos reales, o aquellos surgidos de la vida cotidiana, mezcla de un modo coloquial a una transición divertida según los momentos a desarrollar.
El origen de los cuentos se remonta a tiempos lejanos, y resulta difícil indicar cuándo se creó el primer cuento. Los pueblos orientales son narradores sabios en la búsqueda del momento adecuado, o a la casualidad, transitando hechos en la historia de estos con una narrativa especial.
Las mil y una noches son testimonio de la belleza unida a la sutil trama que desenvuelve a cada paso en la vida de las personas.
Considero el cuento como una expresión de épocas disimiles, en donde el concepto del autor lo condena a vivir transitoriamente en la imaginación infantil o adulta, comunicando especialmente al niño un acercamiento al desarrollo de la vida y sus caminos de formación de mundos fantásticos.
Al narrar un cuento tratamos de ser objetivos dentro de la simulación de lo expresado por nuestra imaginación, que dibuja horizontes alternativos que enriquecen diferentes momentos en ese espejo que es la vida.
EL AUTOR
Omar Romero nació en Balnearia, un pequeño pueblo de la provincia de Córdoba.
Escritor, autodidacta, de una fuerte cultura de vida, transitó múltiples caminos en los que la indagación de la verdad interior lo llevó a las más extremas aventuras, algunas de ellas narradas en su libro de cuentos cortos Mohamed.
La búsqueda de objetivos personales marca desde su adolescencia las primeras experiencias dirigidas a resolver la problemática del estudio: viviendo en San Martín de los Andes, en casa de su hermano mayor, no había escuela para cursar el secundario. Esto hizo que se movilizara con otros jóvenes hasta persuadir a los mayores de la necesidad de fundar la primera escuela secundaria de la localidad, que se concretó con la ayuda de todo el valle.
Similar situación se dio en Córdoba cuando transitaba la juventud, y su interés por el periodismo se canalizó a través de grupos estudiantiles que fundaron la Federación Argentina de Estudiantes de Periodismo, con sede en Córdoba, gracias a la que hay distribuidas en el país numerosas facultades de periodismo o Ciencias de la Información.
En el año 2018 publicó la novela Horizonte de suceso.
